Hace un par de semanas tuvimos la típica reunión de padres en el colegio de Yoanellita. Como ya va a cuarto de primaria, estamos un poco fogueados en esto de las reuniones pues las hemos tenido desde la guardería, así que más o menos sabes lo que esperar. Sin embargo en esta reunión ha habido cosas particulares que no encontramos en España y me he decidido a compartirlo con vosotros.
El cole de Yoanellita va desde Infantil hasta sexto de primaria. La primera parte de la reunión era común para todos los padres en una sala de actos. Esta sala era la típica que sale en las pelis americanas, para que os hagáis una idea no sé si conocéis el video de la canción “Cuando me enamoro” de Enrique Iglesias, pues parecía la misma solo que algo más pequeña. Muchas filas de bancos y en el estrado una cortina como de teatro, a la izquierda la bandera americana y el águila y a la derecha la bandera de California. En el atril la directora y su sustituta (la directora está de baja pero quiso asistir). A su izquierda una empleada latina para traducir a los hispanos y para los coreanos había una traductora simultánea y aparatitos disponibles. Y aunque las comunicaciones escritas a los padres suelen venir también en vietnamita, no había traductor disponible, así que supongo que serán los menos.
La directora empezó dando la bienvenida y explicando las normas del colegio, vamos lo típico. Lo que me sorprendió fue cuando empezó a presentar a los profes, menudo entusiasmo, la gente aplaudía ante cada presentación, parecía un concurso de misses, porque además los profesores (casi todo mujeres) subían al estrado en un orden ensayado rellenando los huecos a la perfección.
Los profes se fueron a las clases para esperar a los padres y mientras la directora explicaba cosas como el programa PIE, que significa tarta, pero que son las siglas de PARENTS IN ACTION. Este programa premia a los padres involucrados con el cole con una tarta por cada seis acciones de voluntariado realizadas.
Una vez terminó la parte común fuimos a la clase de Yoanellita y me sorprendió positivamente la cantidad de colores y estímulos que había. Por otro lado, los pupitres no están distribuidos de forma regular mirando al frente como estamos acostumbrados, sino formando pequeños grupitos.
Dentro de los objetivos de enseñanza se priorizan las matemáticas y el inglés sobre el resto de asignaturas, como puntos flojos tan solo reciben 40 minutos a la semana de gimnasia y estudian Historia de California. Y como positivo hay más área creativa y los niño por ejemplo reciben clases de canto y del instrumento musical de su elección.
El modelo educativo que proponen estimula la competitividad y premia a los mejores. Así la profesora reparte tarjetitas por buena conducta, por ser muy ordenados, por entregar siempre los deberes…etc. Cuando un niño reune 6 de esas tarjetitas las devuelve a la profesora y elige como privilegio durante una semana o bien comer snacks dentro de clase (lo sé, alucinante) o salir 5 minutos antes a cada recreo. Y todos los que han ganado tarjetas durante la semana participan en un sorteo para ir a comer con la directora y un compañerito que elijan a un restaurante de comida rápida de su elección. Aparte hay otros premios y competiciones. Yoanellita la semana pasada fue líder de la fila y tenía el privilegio de ir delante en todas las filas por una semana. Dentro de la clase diferencia a 4 grupos y el grupo que mejor trabaja cada día tiene derecho a comer helado de postre aparte de la fruta o yogur.
Los niños deben llamar Miss y el apellido a su profesora, de hecho, no tienen ni por qué saber su nombre de pila y esta formalidad contrasta con la forma de despedirse de la profe cada día, chocando los cinco a cada niño de la clase.
Al salir de clase, el tráfico es dirigido por padres voluntarios, en lugar de policias y se puede ver a la directora cada día despidiendo a padres y alumnos.
Lo más importante es que cada día la niña sale muy contenta y la vemos muy adaptad
